“江宁老师，您这就回去了。”
“回去了。”
“是觉得我们双庆大学给的工资太少啊。”
“钱教授，哪里的话，明代要讲的我基本上讲完了，至于其他一些知名人物，我想，其他教授讲得比我还好，我也就不需要班门弄斧了。”
“江宁老师，您说这就谦虚了。您不知道，您这些天在我们双庆大学开讲的明代课程，可是给了一众史学家一个全新的研究方向。要知道，此前一众正史当中，可是很少记载这一些小人物的。”
“这也是我要讲这一些人物的意义所在。毕竟，历史不是帝王将相组成的，他还有许多普普通通的小人物。或者，哪怕不是小人物，我们从另一个角度，另一個方向去看，或许就会有不一样的评价。”
“哈哈哈，江宁老师，您这一说，我们更不想放您离开双庆大学了。”
“呃，钱教授，我主要是呆在学校不太习惯。下次有机会的话，我再来。”
“既然这样，那我就不勉强江宁老师了。”
几天之后。
江宁离开了双庆大学。
只是虽然不在双庆大学上课了。
但在双庆大学期间，江宁也认识到，无数的观众对于历史的兴趣。
虽然很多人对于历史并不了解。
但历史，恰恰是最受大众喜欢的品种之一。
同样。
这也是江宁一直所要研究的方向。
同时。
江宁也不由得想起前世太史公司马迁大人。
如果要说司马迁，他与普通的史官并没有太多的不一样。
其他的史官是记载历史。
司马迁同样是记载历史。
那为什么司马迁能够万古流芳？
那就在于，他用其更为独特的视角，全新的解析了历史。
不说司马迁所写的帝王将相，就如司马迁先生写的四大刺客。
如果不是司马迁先生的话。
这四位在当时什么也不算的刺客，恐怕谁人也不会记得。
江宁虽然比不得司马迁，也比不上那些知名的史学大家。
但是。
来到这个世界。
江宁同样希望，能够通过自己的讲述，让大家更为熟知我们中华上下五千年。
……
“江宁老师，听说您离开双庆大学了。”
“是。”
“太好了。”
“呃……这也算好？”
“当然算好。您是不知道，虽然您在双庆大学那里讲课讲得很好，但您在那里上课与我们互动就少了。我们还是喜欢您在快抖上直播，您也可以和我们不需要太过于顾虑的互动。”
“这倒是。”
江宁点头。
双庆大学毕竟是高等学府。
虽然江宁也开了直播。
但这个直播毕竟也是在大学讲课，所以江宁与直播间粉丝互动比较少。
另外。
大学是一个更为严肃的地方。
虽然江宁并不会感觉有什么不适应，但到底没有自己开直播来得舒坦。
“所以喽，江宁老师，这次您准备讲哪个朝代了？”
“元代。”
“元代啊，讲成吉思汉吗？”
“成吉思汉太多人讲了吧，我再讲也没啥意思。”
“也是啊。那讲忽必烈？”
“同样一堆人讲？”
“耶律楚材？”
“这个人物倒是有一点意思，不过，史学家研究他的也不少。”
“那讲谁？”
“张养浩。”
“张养浩是谁？”
“你们查一下。”
“呃，江宁老师，我查了一下，好像这是一位元朝时期的官员，但好像，他没有什么好讲的吧。”
“那今天我就讲一讲这一位没啥好讲的官员。”
元代虽然存在的时间不过100年。
不过。
元代在中华五千年历史当中，版图应该是最大的。
当然。
江宁要讲的并不是元朝版图。
江宁一向喜欢的是用不一样的视角去看历史。
比如讲明代的时候。
江宁不讲朱元章，不讲朱棣，不讲张居正，也不讲一众明朝首辅。
江宁喜欢讲的是小人物。
此时的元代，江宁同样也想聚焦这一些相对来说，对于历史进程没有太过于影响的人物。
这位张养浩，就是一位并不是特别会影响历史进程的人物。
整理了一下言词，江宁讲道：“张养浩出生于济南，是一位汉人。在当时，汉人在元朝的统治下，地位很低下。不过张养浩少时就表现的很聪明好学，甚至因为特别刻苦用功，父亲还多次劝张养浩不用这么用心。不过张养浩还是不愿意停止学习，为了不让父母担心，他就白天背书，晚上还偷读。是以十来岁时，张养浩便有神童的美喻。”
“也正因为张养浩的刻苦学习，他的才华不径而走。一次，山东按察使‘焦遂"看到了张养浩写的一篇《白云楼赋》的文章，一时惊为天人，于是便推荐张养浩为东平学正。后来，他又得到了平章政事“不忽木”的引荐，推荐其为御史，就是一种监察官员的官职。”
“只是张养浩这个御史的职位当得太称职了，连皇帝那边也不时上书，例举出了元代治国几十条错误，并建议重开科举。只是当时的元武宗对于重开科举没什么兴趣，又看不惯这位汉人，于是就将他给罢了官。直到仁宗时期，其认识到科举对于元代的治理有着相当大的作用，于是便开始重用张养浩。”
“1315年，元朝迎来了其开国之后的第一次科举考试。在当年的三月份，万物萌发，有56位幸运的读书人科举及第。56人奉张养浩为恩师，想登门道谢，但张养浩闭门不见，因为他是一个纯粹的儒生，以自修成仁人君子，怀揣一颗为国揽才的心。此后元朝累计开科举十六次，均受益于张养浩开元代之先河，使学子有所期待，使万民有晋升之道。”
其实这位张养浩在前世