这是一个非常严肃的话题，不仅节目现场很严肃，直播间也很严肃。
很多人谴责父母不负责任，不管生活多么艰难都应该把孩子带在身边。
也有表示无奈的，父母年龄大了还留守在农村，帮忙带孙子，一年也见不到儿子的面。
【说到底还是因为没有文化，如果这些孩子的父母受过良好的教育，肯定不会连父母孩子都养不起，至少能在城里安个家把父母孩子接过去吧！】
【唉，其实家家有本难念的经，自己过得好不要指责别人不努力，有时候大家都很努力了，但还是过不上自己想要的生活，没办法】
【希望这些小哥哥小姐姐能帮帮这些可爱的孩子们，哭~】
因为严肃所以枯燥，直播间里的人数少了很多。
嘉宾们拿定主意，要在有限的时间里把最多的知识带给这些孩子。
语文数学英语还有音乐美术。
大家要教育这些孩子德智体全面发展。
姜媛媛甚至还以十分强势积极的态度争取到了钢琴的教授课。
在争论过由哪些人作为主教老师后，大家又争论起排课问题。
一天五六节课，差不多就把时间排得满满的了。
这个时候安静的直播间忽然冒出一个弹幕。
【陈狗呢？突然发现陈狗没见人？】
【导演看看陈狗是不是又在偷懒摸鱼!】
【陈狗呢？我陈狗呢？】
【陈狗是谁？】
导演也正在想怎么缓和一下这个话题，而且，他把这些大学生弄到这里来可不是让他们来支教的。
弹幕也提醒了他，对啊，怎么没看到陈旭了？
摄影师也转动镜头，只见陈旭正坐在远远的角落里吃着烤红薯。
满屋子的烤红薯味道，大家早就闻得口水直流，但他们没有像陈旭那样不要脸，大家谈着这样重要的事情，却还能在一边没心没肺地吃。
乔科道：“陈旭同学，你先不要吃了，谈谈你的意见吧？”
此时他对这个陈旭充满了鄙夷，就知道吃吃喝喝的男人，能有什么出息呢？
陈旭摇摇手；“我没有什么意见。就有几个问题。”
“这些孩子年龄大小不一，接受知识的能力不同，要怎么分班？”
“这些孩子家里有很多活要做，把一天的学习时间排满，他们的活总不能都交给家里老人去做吧？”
“我们的节目组只在这里停留十五天，还有没有第二季还是问题，十五天的时间我是没办法学习到那么多知识的，更何况那么多孩子？”
“还有，如果他们根本就不喜欢这些，那我们岂不是浪费了十五天的时间去做没有意义的事情？”
大家都震惊地盯着陈旭，他的这几句话让大家无比低落。
这些都是事实，他们也不是没有想到，只是刻意去回避而已。
如果这些都要考虑的话，他们真的什么也不用做了。
“那你的意思呢！”
乔科愤怒，感觉陈旭就是个拆台的。
“你看看这些孩子现在的处境，什么都不会，这样下去，他们的人生完全没有任何可能！”..
“就是啊，你居然还说这些风凉话！”
“虽然有很多阻力，但是我们也应该尽全力去做，说不定会有成效呢？”
大家纷纷反驳，都很激动。
陈旭也没说什么，默默吃着烤红薯。
过了一会儿大家都安静下来。
林菲道：“其实陈旭说得也没有错，十五天的时间太短暂了，我们拼命把自己知道的灌输给孩子们，他们不一定能接受得了，我们还是再想想吧。”
因为林菲的地位，大家都不敢像刚才那样激烈地反驳她。
姜媛媛小声道：“你们两个还真是朋友呢，互相包庇。”
方芝芝对姜媛媛有气，一听她这样说，便道：“我也觉得林菲和陈旭说得有道理，我们要做的是真正帮助到别人，而不是做些花拳绣腿的事情，只顾着感动自己。”
这样一来，就变成了两股势力，气氛很是沉闷。
导演毕竟是四十多岁，经验阅历格局都要大很多，这个时候再不说点什么，这气氛就得这样冷下去了。
“大家都是好心，不过陈旭所说的几个问题也的确很关键。如果我们要在这里停留一年，完全可以把各个科目开展起来，但是我们只有十五天，想想我们怎样利用十五天的时间，给这些孩子带来最大的利益。”
“还有，我们到这里来也是体验生活的，要主动融入这里的生活，而不是让这里的村民来将就我们。”
既然导演都这样说了，大家也都开始转换角度来思考问题。
张全书对陈旭招招手：“红薯还有没有，给我也来一根。”
陈旭一共烤了三根，刚出门拿进来，怕打扰大家讨论就窝在角落里，谁知道就这么一会儿就又被逮住了。
他拿着剩下的两根走过来，一根给了导演，剩下一根大点，就一分为二给了唐沫和林菲。
两个女孩接到红薯，心里说不出的高兴，毕竟谁不喜欢被偏爱呢。
其他女孩子只能闻着红薯的香味，心里酸酸地想：不就是一根红薯嘛！
又忍不住幽幽地看了一眼自己的男搭档。
张全书一边剥着红薯皮一边道：“陈旭，你说说你的想法吧？”
“我觉得孩子们都很优秀，我们应该向他们学习。”
大家：“？”
这样的话也太假太形式了吧？
乔科：“你想跟他们学习什么？”
陈旭：“我听说王大力很会抓野兔子，我这两天要跟他上山去看看怎么抓。”
大家：“……”
你这纯粹是来玩的吧？
陈旭继续道：“我觉得我们不用太紧张，这些孩子没有我们想的那么糟糕和一无所有，我们需要用平常心去对待他们，我想每个人都有自己的尊严，并不想被大家以弱者和没用的人来看待。”
陈旭曾经经历过低谷，他很烦周围的人用怜悯的眼光来看他，好像无形之中被割出了等级线。
所以面对这些孩子的时候，他试着从他们的视角出发，去尊重他们去认同他们，而不是在自己的位置高高在上地指责他们这里不对那里不好。