由于这老主任开场白耽误了些许时间，市领导也没有和钱菲阳多做寒暄，直入正题。等各位领导和老教师们落座，钱菲阳下意识地看了一眼自己老爹，果然父女连心，这钱局长也正一脸担忧地看着自己女儿。两人短暂地对视了几秒钟，钱局长闭着眼睛点点头，算是给女儿一点鼓励，现在的钱局长，好像不单是以教育局局长身份来陪领导听课的，他更感觉自己是一位老父亲，现在要听自己辛苦培养出来的女儿，向自己汇报成果。他倒要看看，钱菲阳无论如何都要来的地方，做的事情，到底是什么？
众人自觉地安静下来，钱菲阳和苏叶继续上课，招呼着小朋友们拿出一张新的彩色卡纸。可是小孩子们可不像这些大人，一个个都是演戏的好手，一看有这多陌生人在后边坐着，胆小的连头都不敢转一下，也是出奇的听话。钱菲阳在前面说不紧张那肯定是假的，抛开这节课的意义不说，单是正式上课钱菲阳也是第一次。但她还是尽量保持镇定，教大家把对折卡纸两次，细心地在黑板上画着要剪的图样。这小朋友们一个个也是古灵精怪的，对折两次，怎么折的都有。
叠成三角的，正方形的，还有一些钱菲阳都叫不出名字的图形。坏了！钱菲阳这才想起来，刚刚一紧张忘了和大家讲怎么对折了。可现在怎么办，孩子们已经叠完了，有几个还在下面争论谁的叠法才是正确的。这个年龄段的孩子们好胜心都很强，就怕钱菲阳说完了正确答案，下面又要乱成一锅粥了怎么办？历史的画面又在钱菲阳脑子里重现。再者说，现在说自己刚刚忘讲了怎么叠，不是明摆着给自己挖坑吗？还没有开始上课就出了岔子，这后面的课难免会受“先入为主”的影响。
可到底也是在外面读了书打拼回来的，这钱菲阳众多压力下倒还是不负众望，临场发挥。正确答案？正确答案是什么？哪有那么多的正确答案。现在不是正在强调发散思维吗，钱菲阳还记得大学时那个满头白发，带着眼睛的老教授说过：“教育教育，指的是教书和育人。不能把孩子们教成只会按照正确答案解题的书呆子，我们那一代老师的任务，是要让新中国的孩子们学会那些新鲜的从来没有听过的洋知识。你们这一代老师的任务，是要让新时代下的孩子们学会创造我们自己的知识！”
虽然钱菲阳的教育是从启蒙开始，但也是适用的。这么一想，钱菲阳心里有了主意，吴先生，老主任，钱局长皆是一脸紧张，眼睛都不敢眨一下，不知道这钱菲阳要怎么收场。她倒是淡定，微笑着看大家争论了一会，这市领导也是饶有兴趣地看着她，琢磨着钱菲阳在卖什么关子。
钱菲阳并不着急让大家分出个谁对谁错，只是说让每个人都按照黑板上的图样画在自己叠好的卡纸上，然后用小剪刀小心的沿着边线剪开。底下坐的小朋友们为了验证自己是对的，都忙不迭地动手操作起来，教室里只有“沙沙”的剪纸声音。后面坐的众人都好奇钱菲阳想做什么，也有一些看客心理的，想着这下钱局长和他女儿要如何收场。