那一阵子魏青内忧外患，家里乱如麻，回学校也难受，学习也没有上进心，整个人混乱到了极致。
不知道是命运驱使，还是自愿靠近，魏青接触上姐姐看的小说，想想能不能散散心，转移一下注意力。可小说阴暗的地方太多了，霸占了那个年纪，魏青的大部分脑容量和心理承受能力，他整个人开始走下坡路，几乎毁在了小说手里。
在家里，魏青依旧沉默不语，步入青春期的魏青自责着，为什么要让父母如此担心，可他控制不住自己，只能默默悲戚。班主任发现魏青不对劲，及时没收小说，想要问问魏青的心里有何不快，魏青把心里话都和班主任说了，可他却感觉一但都已经晚了。班主任姓王，在后来的生活中，魏青永远忘不掉她的恩惠。
“魏青，像你这么懂事的孩子，已经很少见了，你真的很懂事了，你本不该如此”，“可我已经这个样子了，感觉活着好辛苦，好累”，“可你从未伤害过任何人不是吗？”，“并不是，我在伤害我的父母，可我已经无法控制自己了我好难过”。班主任王师后来和魏青母亲通电话，和魏青母亲说着，听见魏青家中的遭遇之后，对于魏青这个孩子更为动容，她想好好的了解魏青，拯救魏青。王师在魏青和父母之间构建桥梁，推动着魏青敞开心扉。
可魏青在母亲面前很倔强，有着少年的那股不服输的倔强劲儿，也有老年人老气横秋的样子。什么都不说。无论母亲怎么问他，都跟个榆木疙瘩一般，就是不开口。魏青母亲感觉到了和孩子心灵上的沟壑。魏青母亲明明从小到大一直都和魏青有着心理交流，可魏青却将她拒之门外。魏青在内心极度的封闭之中，忧虑，焦虑，麻木，到抑郁，王师仍然努力着，但魏青就像自己所说，他已经没救了一般。
王师：“孩子也想快快乐乐的活着，可是他走不出来，没人能与他交流，他只能闷在心里”魏青母亲：“可我无法走进他的心里，我也不知道该怎么办，他极度封闭自己。”或许只有让魏青感受着父母的爱，冰自然会融化。
魏青太脆弱了，别人无意的伤害，呈现在他身上，都能被无限放大。性格的敏感，来自于自己，偷偷哭的那些晚上，每一次都是对他的毁灭性打击。魏青的心理承受能力早就达到阈值。甚至已经满了，心和脑装不下任何东西，本性中的懦弱，是母亲告诉他要为别人着想，将心比心，可身边的人不懂。举世混浊而他独醒，这就是他应该经历的痛苦，来自代沟性的教育所带来的痛苦。没有任何一个教育是绝对完美的，但魏青却被自己的教育给毁了，难道，女儿也是这样的吗，魏母第一次开始质疑自己。在两个孩子的成长中，魏青父亲豪不参与，魏青没有男性的洒脱，满是女性的优柔寡断这些在他的身上日益显化，令他作茧自缚。
魏青母亲明白，让孩子走出这个情绪是必要的，可她在这个年龄段能对魏青多说些什么。她只能默默的感化着魏青。魏青严重的性格缺陷之下又恰逢特殊时期，本来不那么致命的缺陷，在特殊时期和那些遭遇全都撞在了一起，让魏青封闭自己，这就是他的懂事，正因为他长大了才会如此，可他的这个年龄段本应该快快乐乐的学习和享受童年，但是他却在废墟之中艰难的爬行着。住院时，魏青母亲和魏青母亲父亲尽管自己身体再不好，也要为孩子们而活着。而魏青父母出院后不算太久的时间里，魏青克制不住的开始疯狂的闹着情绪，一直到如今。
王师在与魏青和魏青母亲的交流之中，找到了魏青的心结，很坚固。她感觉到，魏青的心结坚固无比，由他独特的心理和独特的家庭环境和他的经历所凝结而成，如今虽不致命，这个心结或许现在解不开，但往后的余生之中，一定会解开。我能做到的就是感化他，给他希望。
这个心结，只能他自己解。