林异想到了教室熄灯之后遭遇的一切，深感赞同地点了点头。
“对了，这些都是体育生和你说的？”
“对。”
“可是……为什么体育生会和你说那些？而我遇到的体育生只让我不要思考？！”
“那我就不清楚了。”田不凡耸了耸肩，“可能……你看起来比较笨？”
“……”
“Youhavebeensined！”
林异顿时气结，但还是忍不住道：“可是，他们和伱说的也太多了吧？”
“说的多是因为我问得多啊！”田不凡无语道，“你要问啊！你不问，他们和你讲什么？”
“doublekill！！”
“……”
“我问了啊！”林异道，“可是他们跟我说，这个校区的秘密就像是一个磁场，我一旦踏入磁场，认知就会被颠覆、被粉碎，如果我不能够重新建立认知，就完蛋了。”
“这么讲也没有问题呀。”田不凡点了点头，哂笑着看着林异，“不过磁场论虽然有点意思，可并不适用于我们。”
“你扪心自问，就算你知道了这些，难道你就没有踏入这个磁场吗？难道你就可以避免踏入磁场了？”
“别天真了老林。”
“我们的灵感，注定了我们从进入校区的这一刻起就已经踏入了磁场。”
林异被田不凡的话钉在了床上。
田不凡继续道：“他们也跟我说了差不多的话，但是我告诉他们，我早就做好了进入这个磁场的准备了，所以他们就跟我讲了。”
“Triblekill！！”
“……”
“所以……”林异的语气有些干涩，“你是一开始就做好了这种觉悟的？”
“"觉悟"？”田不凡冷笑了一声，“有没有搞错，你是不是忘记了，我可不是来"苟活七天"的，我从一开始就是抱着"探索"的念头来的？”
“Quadrakill！！！”
“嘶……”林异倒抽了一口凉气，他忽然意识到，同样面对诡异的校区，田不凡这种打从一开始主动覆写认知的人，比他这种被动覆写自己认知的人，在接受方面要顺利太多了！
“所以……体育生什么都和你讲了？”
“大概是他们也很乐意出现一个体育生同类吧。”田不凡道。
“体育生同类？！我靠！你真的打算留在这里不走了？”林异既诧异又担忧地问道。
田不凡看了他一眼，似笑非笑道：“呦……你是怎么知道成为了"体育生"就走不掉了的？”
林异一愕。
“是啊，我怎么会这么认为的？”
“奇怪……”
“真是奇怪了……”
“大概因为……体育生没有学生证吧？”林异说道。
“没错，体育生没有学生证，所以他们是无法通过常规途径离开校区的。”
“所以……你真的不打算走？”
“怎么可能不走？来之前说好了一起走的，当然谁也不可能留下来。”
“那你怎么想当体育生？”
“我不那么说，他们怎么可能告诉我我想知道的信息？”
“Pantakill！！！”林异面色骤变，感觉自己忽然间变得好蠢。
田不凡深吸了一口气，语重心长道：“老林，你必须要承认，我们不可能逃离图层的吸引，既然避不开，那么只有想办法找到"途径"。”
“在这种地方，情报高于一切。”
“只有掌握足够多的信息，推导出有用的途径，才可以掌握主动权，不是吗？”
“"途径"？”林异沉声道：“你想要知道的"途径"是什么？”
田不凡叩击着桌面，眼帘微垂，有种运筹帷幄的感觉，他不疾不徐地说道：“包括但不限于……”
“一，校区内不同建筑物之间彼此往返的途径。”
“二，单独一个建筑在不同图层之间的浮沉途径。”
“以及……”
“三，体验生、体育生、艺术生，以及校区内的其他"身份"或单位之间的转化途径。”
林异的头皮突然一紧，有种麻麻的感觉：“前面两个我还能理解，第三个是什么意思？身份转化？”
“体育生跟我讲的。”田不凡道，“从我们这种体验生变成体育生或者艺术生，都算是一种途径。”
“游戏玩过吧？”
“"升级"和"转职"懂不？”
“体验生的活动范围就相当于"新手村"，停留在校区的"表层"，七天一到就让你退档。”
“而转职成其他"身份"之后，相对应的活动范围与"图层"就得到了扩展，可以利用一定的职业特性在校区的"里层"中活动。”
“我们的处境很危险，是因为新手村对于我们来讲，"边界感"十分模糊，所以一旦我们踩过线，能够做的只有及时穿越过界限返回新手村，或者……掌握新的身份，得到在"里层"行动的能力。”
“或者说……"权利"。”
“当然了，这种途径的转化我还不知道具体怎么操作，并且，从体育生的情况来看，转化过去似乎很难再转化回来。”
“而且，如果变成艺术生的话，情况会远比想象之中的糟糕恶劣。”
“总而言之，出于安全考虑，在我没有摸透"途径"之前，并不打算以身试险，我只会在我能够掌握的范围之中进行一些试探和尝试。”
林异的脑门上缓缓敲出一排“……”，田不凡的话，利用了他早先就提出的“游戏论”来表达，所以林异都能够听懂，也完全能够理解。
但让他感到凌乱的是——“靠！徐顺康他们只叫我不要多想！却什么都和田公子说！”
林异感觉他整个人都要麻了。
人与人之间的参差感怎么就这么大？！
“不是！所以你大晚上就可以思考问题了？”林异不甘心地问道。
他只是“简单”思考了一丢丢问题，就差点出大问题。
“我只是站在别人的肩膀上简单思考了一些东西罢了。”田不凡一脸平淡地看了林异一眼。
“"简单思考"？！拜托！那可都是我想说的啊！”林异抓狂吐槽。
但到了最后，他也只能够闷声咽一口气。
“好吧……”
“途径的事情等你摸透了再聊聊，我们接着说艺术生吧，我是说……昨天晚上，体育生和他们打架的事情。”
“好。”田不凡微微点头，“刚才我和你说到，进入教室后，我简单观察了一下同学的情况，然后和体育生聊了聊，获取了一些情报。”
“体育生跟我说，昨天晚上的雾气太浓了，我们（体验生）是无法返回宿舍的，因此只能够在教室里自习到第二天。”
“他们还跟我说，在异常天气下，教室经常会出熄灯的情况。”
林异微微点头，默默地听着，但他很快发现，关于教室熄灯的情况，体育生跟田不凡说的做法，与班主任、甚至于徐顺康他们告诉林异的做法，居然是不同的！
首先，田不凡的班主任也在21:00左右来到了教室里点名，然后在21:30之后离开教室并锁上了教室的门。
其次，田不凡他们班的体育生……没有离开教室。
田不凡的体育生同学在教室被锁上之后，非常强势地告诉他们：稍后如果教室的灯开始闪烁，要么就马上钻到课桌底下去，要么就躲到他们体育生的身边。
很显然田不凡选择了站到了体育生的身边。
正是如此，他亲眼见证了一场属于体育生与艺术生的战斗。
“准确地来讲，打架的一共有两方人，体育生和正常的艺术生是同一方的，另一方是不正常的艺术生与不属于同学的人。”
林异不解道：“正常的艺术生和不正常的艺术生……不是一伙的？”
田不凡道：“正常的东西是一个阵营，不正常的东西是另一个阵营，这样可以理解了吧？”
“我明白了……我只是惊讶于艺术生居然还分两类。”
“这有什么好惊讶的，人也有善恶正邪，只不过艺术生的善恶在校区内展现得更为极端罢了。”
林异想到了不对劲同学的杀人机制，疑惑道：“你盯着那些不是同学的东西看，没有被它们攻击吗？”
田不凡道：“33个体育生再加上15个正常的艺术生，对付30个不正常的艺术生与不是人的东西，不只人数还是战力都是碾压的，它们根本没工夫管我。”
林异听得心惊肉跳，他脑海里甚至都浮现出了一幅画面。
昨天夜里，窗外骤雨倾盆，天际雷声隆隆，一道惊蛰划过黑夜，点亮了灭灯的教室。
田不凡一脸淡定地站在一个角落里，平静、冷漠、淡定地看着教室里发生的一切。
他就像一个冰冷的机器人，通过漠然的观察计算着一切。
而一切，又仿佛都在他的掌握之中。
光是想象那个画面，林异就会从田不凡的身上感受到一种令人窒息的、可怕的理智。
一种近乎纯粹而隐忍的理智。
然而田不凡却没有过多的向林异描述那场战斗的细节。
直到林异说：“昨天晚上，有什么东西进入了我们的教室，你那边呢？你们教室有吗？”
“也有。”
林异心头一惊，忙追问道：“那你看清楚那是什么东西了吗？”
“看见了，但是不够清楚。”
“所以……那是什么东西？”
田不凡沉默了两秒，然后缓缓吐出两个字：“……雕塑。”
“雕……塑？！是我理解中的……那种雕塑吗？还是体育馆守则上说的那种天使雕塑？”
“应该不是天使雕塑，单纯就是一个人形的雕塑。”田不凡补充道，“全身雕塑。”
林异被震撼在了原地，他的脑海之中浮现出了另一幅画面——
昏暗的月光下，浓郁的雾气中，一尊雕塑从鹅卵石地面上走过来，它的脚摩擦过鹅卵石地面，发出那种“沙沙沙”的声音。
它登上台阶，用变态的方式打磨着它那石膏状的手指，使之变成了钥匙的形状，然后缓缓地塞入了锁孔之中……
它扭动手指，锁舌发出“咔咔咔……”地声响。
然后，它缓缓地打开了门。
“吱——”
它看到了田不凡。
田不凡也看到了它。
“嘶……”
林异猛地打了一个哆嗦，眼前的“幻视”瞬间消失。
“所以留在了锁孔里的石膏状物质，根本就是雕塑身上的！”
“那些东西……会在石膏状物质和番茄酱之间来回转化？”
“班主任昨天晚上就是在阻止它们进入教室？”
“一直到保安出现，才将它们彻底打跑？”
在田不凡的话中，林异得到了一块关键性的拼图，而这一块拼图，直接拼出了昨天晚上的部分真相！
“你在想什么？”田不凡询问道。
林异便将自己遇到的这些事情说给了田不凡听。
“血液会变成番茄酱，番茄酱又会在阳光下变成石膏？”田不凡露出了一副感兴趣的表情，但林异从他的眼神中却得到了另一个信息——这一条，他早已经知道了。
“田公子只用了一天时间，就得到了这么多的信息？他是怎么做到的？”
有时候，他也感到匪夷所思。
田不凡道：“还记得我跟你提过的转化途径吗？”
林异点了点头。
“我提到过，"身份"与"单位"这两个概念。”
“从整体上来讲，所有自主活动力的事物都可以称之为"单位"，我们这些拥有了可以证明"身份"的人属于一种单位，像雕塑那种没有"身份"的东西也属于一种单位。”
“体育生也是、艺术生也是，以及，班主任、老师他们，也都属于一种单位。”
“单位与单位之间，拥有着"敌对"或"协助"，或"独立"的关系。”
“而很显然，雕塑作为异常单位的一员，会对我们产生巨大的威胁。”
“体育生与班主任都会对体验生提供一定的帮助，甚至在一定程度上保护我们的安全。”
“还记得学生守则上说的吗？”
“【校区内的雕塑全部是半身像，并且全部都保管在艺术楼】，虽然"艺术楼"三个字被涂抹掉了，但是如果仔细看还是可以很清楚的看见的。”
“制定规则的人很显然想要让我们知道这点，并且对"艺术楼"保持一定的戒备心，所以用了涂抹又涂抹不干净的做法。”
学生守则是统一打印的，如果真的不想让人知道，完全可以删除，而不用特地用涂抹掉的方式来表达。
“结合艺术生有正常与不正常的说法，我就得出了一个结论——校区内的雕塑是一种在特定情况下能够自由活动的生物单位，它们被收容在艺术楼中。”
“但是，当校区的图层出现波动时，它们会从没有被标注在地图上的艺术楼里离开，入侵其他的建筑。”
“而正常的艺术生，以及体育生等等，有着在一定程度上对抗它们的能力。”
“以上，是我推论，我认为准确率高达百分之九十九。”
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