一些关注耿朝阳的人，收到消息，悄悄地看了之后，又是好笑，又觉无语。好在虽有印痕，却也并不严重，无须在意。
但是，就有一个女同学，叫做林静姝的，寻机过来，非常真诚的劝耿朝阳《听妈妈的话》。
耿朝阳本来不欲理会，但这个林静姝，是他五年小学同学，三年初中同班同学，而且因为村里小学一个年级只有一个班，小学五年同样是同班同学，他也不好不给面子，毕竟是来自于四七二〇年的灵魂，也只能敷衍了事，随口应和算完。
好在崔红莺虽然是怒极出手，但一则力气有限，二则仍有分寸，一时之间看起来吓人，到了晚上放学，也就还有点红，指印倒是看不出来了。别人见他浑不在意，又有那番说辞，也不虞有他，都不再关注此事，毕竟是他人家事，犯不着多事！
——也就只有两个当事人知道真相，一个吃瓜人在探寻真相……
放学路上，想到读档重生之后，第一天上学就被堵了两次，耿朝阳终于认真观察了，一路提心吊胆的回到家里，这才放下心来。母亲上班去了，哥哥并不在意，父亲问起，耿朝阳只退说是摔跤了，把脸上的红印推搪了事。
耿朝阳有心不去上晚自习，想了想这是重返校园第一天，最后还是去了。然后，晚自习下课后，他又被崔红莺堵了。
但不等耿朝阳抱怨崔红莺接二连三的堵他，崔红莺冷冷的把一个小膏药瓶子塞到他手上，说了句：“回家抹上，活血化瘀的。”接着就跑开了，让他也无话可说。这一天，【状态码】的！
回到家里，收拾收拾睡觉，耿朝阳躺到床上，就感觉今天这遭遇，【状态码】的心累。
胡思乱想中，耿朝阳想到前世今生，忽然感觉前世那么遥远，那么虚无飘渺，但读档重生也不过才两天而已！只是现在，这眼前的真实的感觉，那前世今生，又有何区别，如何区分，一切到底是【庄周梦蝶，还是蝶梦庄周】？
入睡前，耿朝阳仍然有些不甘心的念叨着系统现身之类的，可惜全无【迪奥】用。第二天醒来，都是读档重生第三天了，什么金手指的影子都没有，看来，是没有指望了，除了读档重生，他真的是做不了那种大杀四方的【挂伯夷】了。
今天是周六，四六八七年十月一日，按照第一世的习惯，耿朝阳应该在起来后就早早的出门去学校，但他现在起得比平时更早，却是在看书，拿着中一的《代数》课本在研究一元一次方程，从最简单的开始学习。毕竟，读档重生之后都三天了，基本上可以确定他没有挂可开，他也只有老老实实地、踏踏实实的开始自学，开始为了改变命运而学习知识。
中一对第一世的耿朝阳来说，意味着每天不再是从大湖村的家里，年复一年、日复一日的到只有一个小卖部的村小学就读；而是开始从大湖村的家里，天天骑着自行车到繁华的仙泉镇中学就读，开始初步接触书中看到的美好世界。
——幼年早慧的他，早就从书中知道，这个世界可比大湖村，比村小学所在的村部繁华热闹，而记忆中的繁华之地仙泉镇，他也可以开始详细接触与了解了。
可惜的是一开始，只有中午和晚上放学有时间短暂的转悠一下，而且很快碰到了崔红莺，等到下半学期搬到三周村，即使和崔红莺因为调座位分开，还在一个班里，抬头不见低头见的，耿朝阳也依然没有放飞自我。
一切的失控，源于中二，崔红莺调到三班，按照仙泉镇中学的分班布局，中二年级三班在前方二三十米外的新教学楼，中二年级五班还在后方的那一排老教室，轻易再也看不到崔红莺了，算是美梦醒了，耿朝阳也在一个同学引诱下，认识了校外的一个小混混，从此就开始迷恋上了打电子游戏，等到跟崔红莺借书事件不了了之，他也就彻底放飞自我了，也彻底荒废了学业，时不时就逃课去玩。
——没钱怎么办，那个小混混也是个胆大包天的穷人家孩子，引诱着耿朝阳和他一起捡破烂、偷东西换钱。
如果不是因为跟崔红莺借书事件不了了之，让耿朝阳对于心中美好失去了指望，他可能在幼年早慧的优势不再后，学习没有太大进步，成为一个成绩平庸的学生。但是，他虽然眼界不够，却敏感的感觉到和崔红莺彼此之间的差距，更是在偶然间查阅【齐大不偶】是什么意思之后，似乎明白了。
当然，这些都只是外因。崔红莺是外因，小混混也是外因，关键是幼年早慧的耿朝阳，看到了书中的世界是多么的美好，早就因此有了一颗不安分的心。等到和崔红莺断了牵扯、绝了奢望，等到小混混带着他打电子游戏、看录像、偷东西，这早已开始不安分的心，就让他开始躁动起来，开始放飞自我，开始堕落，开始逃课，开始彻底荒废了学业。
第一世的耿朝阳在这段时间里，是一个极端叛逆的不良少年。他不敢去找崔红莺，却敢肆无忌惮的撩拨秦月华、娄云凤等女孩子，外人看似乎是在移情别恋，他自己却知道自己不过是自暴自弃了，又或者是为了在与女孩们的接触中练胆……
总之，从中一的平庸，到中二的放纵，到中三的时候，第一世的耿朝阳已经完全跟不上学习进度，甚至于连中二、中一的课本都看不懂了。这也导致他在父母的伤心欲绝里，在大虞官府的铁拳教育中，在遇到过的第一个也是最后一个具有他看过的书中的师德品质的王教谕的谆谆规劝后，终于迷途知返了，却也只能在课堂上魂游天外了，因为完全听不懂。
耿朝阳在第一世后来的反思中，他也算是一个方仲永了，幼年早慧，即使他的父亲是一个教谕，终究限于时代因素，没有什么成熟的教育理念，也没有什么教育资源，因为没有更好的引导，带给他的，不是学习方面的优势，反而是一颗不安分的心，志大才疏、眼高手低、又孤高自诩，不知天高地厚……