就连有技术的工匠，现在也是非常稀缺！
工匠和文人，现在已经缺到了一定程度了！
这是最让朱元璋头疼的一个问题。
此时，在奉天殿的大殿中。
朱元璋捂着脑袋。
绞尽脑汁的考虑这个问题。
眼下，文武大臣们，也都在思考着。
许久。
方孝孺忽然站了出来。
拱手道：“启禀皇上，微臣，有一计，不知当讲不当讲。”
朱元璋缓缓点了点头。
“说吧。”
“微臣建议，当扩大私塾规模，在全国各地兴建更多的私塾，来解决高级人才的用工荒的地步。”
朱元璋闻言。
缓缓点了点头。
没说话。
方孝孺等这些文人藏着什么小心思，朱元璋岂能不知道？
如此一来，士大夫的群体，便会更加壮大！
可眼下，似乎也没有更好的办法了。
可缺少文人数量，是解决了，那工匠呢？
思考许久，朱元璋也不知道该如何示好。
方孝孺继续道：“皇上，而关于工匠的用工荒，也可以用相似的方法来解决，设立专门教导工匠的私塾，招募工匠为老师。”
“如此一来，便彻底解决了工匠人才缺少的……”
朱标这时站了出来，拱手道：“父皇，此法万万不可！”
朱元璋一听朱标的这句话。
顿时来了兴趣。
他看了看朱标，眉毛一挑，道：“哦？太子何出此言啊？”
朱标拱手道：“父皇！”
“如此一来的话，那工匠与文人便彻底有了区别，百姓读不起私塾，也读不起匠人。”
“读得起私塾的，自然不会去学工匠，这样一来，那全天下的百姓，岂不都去当文人了？”
“到头来，工匠短缺的问题，依旧无法得到解决。”
朱元璋闻言，满意的点了点头。
的确，他也是这么想的。
方孝孺的这个办法，十分的鸡肋。
只不过，此时。
锦衣卫指挥使，毛骧却站了出来。
正常来说的话，朝会这种级别的大会，怎么也轮不上一个锦衣卫指挥室发言。
虽然锦衣卫指挥使的品级并不低。
比在场的大多数官员都要高。
但锦衣卫指挥使，毕竟只是皇上身边的私人保镖罢了。
关于治国之策，是轮不到锦衣卫发言的。
可毛骧却破例。
这让朱元璋很感兴趣。
他身体前倾，看着毛骧道：“毛骧？你有办法？”
毛骧拱手道：“启禀皇上，末将没有办法，但……东藩王有办法。”
此言一出！
朝堂怒震！
东藩王？
就是那个刚刚被册封的大明皇长孙朱雄英？
他能有什么办法？
就算他有办法，难道我们还要去找人去琉球问吗？
再说了，他一个黄口小儿！
是，生意做的挺好。
挺会赚钱的。
也善于钻研，钻研出来很多奇技淫巧。
但这治国之策，他一个小屁孩能懂什么？
毛骧没有在意周围鄙夷的目光，而是自顾自的开口道：“去年在东藩王出海之后，末将奉命彻查东藩王留在沛县的财产时。”
“发现了一个有趣的折子，折子中，都是写好的许多治国良策。”
“当时末将并未在意，只以为是殿下闲来无事，纸上谈兵罢了。”
“但刚刚末将忽然想起来，殿下留下的那些治国良策中，有一项，名为论百姓教育的标题。”
“当时末将出于好奇，打开来看了看。”
“其内容，无不让人叹为观止！”
朱元璋闻言，立即眼前一亮！
一听说是自己那个宝贝孙子搞出来的东西。
朱元璋立马大笑道：“哈哈哈！好！毛骧！你现在就去找过来！给咱瞧瞧！”
“是！”
不一会儿，毛骧带着一本很薄的折子走了回来。
双手奉上。
朱标接过折子，正打算递给朱元璋。
朱元璋却摆了摆手，道：“你念吧！”
朱标点了点头。
然后打开折子。
只是扫了一眼。
随即，朱标便眉头紧锁！
半张着嘴，不发一言！
百官们看到这一幕，都有些诧异。
这是写的好是不好啊？
怎么还惊呆了？
朱元璋也有些不耐烦了。
立即开口道：“念啊！愣着干嘛？”
“哦！”
朱标哦了一声。
然后立即开始大声朗诵起来：“当今百姓，识字率十之一二，若是放在从前，愚民自然更好掌握。”
“但今后，不出百年，大明朝将进入工业化时代，皆是，便需要大量受教育之人才。”
“当务之急，当是尽快扫盲，取消私塾！”
听到这，在场的官员们，无不是格外震惊！
扫盲？
扫盲的方法就是取消私塾？
这不开玩笑呢吗？
取消私塾了，指望百姓们在家自学成才吗？
百官们纷纷议论起来。
认为这朱雄英，到底还是个小孩子啊！
想法过于天真了。
朱元璋听着百官们的议论，也是眉头紧锁。
有些不敢相信，这话竟然是自己那个有才的孙子说的。
他怎么能说出如此大逆不道的话？
自隋炀帝发明科举，唐太宗彻底将其推广后，华夏大地，可谓是人才济济！
从前世家垄断官位的局面，也得到了改善。
所有百姓，都可以靠着读书而改变命运。
而现如今，朱雄英竟然要取消私塾？
这时，朱标继续往下读道：“取消私塾，改设学府，学府当分为小、初、高，三个阶段。”
“小学六年，教授伦理道德与最基本的识字算术。”
“初中三年，教授更高一阶段的识字算数。”
“高中三年，同上，但在其中加入可选类别，学子可自行选择自身擅长的科目主攻。”
“最后，便是最重要的，大学，大学主要教授高中时所选择主修的科目，以专业区分，喜欢何种专业，便主修何种专业。”
“骁勇善战者，可就读军警学院，将来可参加武举，考不上武举，也可进入衙门做一名衙役官差。”
“善于钻研者，可就读理工学院，将来可进入工厂担任高级工匠，或参加科举，进入工部。”
“善于文学者，可就读文学院，将来亦可入仕途，或担任工商行政人员。”
“一次类比。”
“但更重要的是……”