故事的开头是在正秋季节，还有夏的热腾，学子们身着秋季校服，脸上洋溢着对生活的欢颜。而那时，一个皮肤黝黑，头发有些自然卷，个子一米七左右，身着蓝色外套，下身是运动裤，跟着指导老师罗老师一起进入教室，孩子们脸上好奇不已。这便是我的初来乍到，你们的表现还似乎恍若昨日般。
“这位跟着罗老师来的是我们的老师吗？是来教我们的吗？”有的猜想。
“他是教什么科目的，是数学吗？应该是了，男老师大部分是教数学的。”有人自言自语。
“他的眼睛怎么深邃，语音也有些许跟我们这里不一样，这位老师是来自哪里的呢？是因为地理环境不同吗？”细致的学子“绞尽脑汁”推敲。
……
这些都是那初次见面会，我所测知的，对事物充满好奇心，这点很重要。外面的景致不断在眼前飘过，而我的思绪并不在其处，眼前是与他们共同探讨学习，遨游知识汪洋，或是与他们在足球场运动，矫健的身姿，沉浸运动之中。便是生活的美妙所在，而前路还漫长，在包囊的欢乐之外，我们也要继续生活与学习，找寻远方的诗情与画意。
一个学期，用心去倾听你们的诉说，改阅作业中，感受你们的情意，课余活动发现你们的兴趣。还记得，那次我回去过年，我很欣悦罗老师的善解人意，一下便批假了，我才如愿回去过年，而也错过了你们的运动会，多希望能在现场给你们欢呼助威，看着你们矫健的身姿，应该是最美的，而在罗老师发来的视频里面，看着你们运动会成绩斐然，满载而归，心中很悦腾，为你们感到自豪。
学习并不是生命当中的唯一，很多外在的事物也待我们去认识，生活该是多姿多彩的，而不是将它束缚在一个框架当中，如此，只会让自我沉入枯燥无味里面，无以自拔。
而得知今日是我跟你们道别的时间，你们也是不舍的，精心准备了礼物。与你们运动过，知道我擅长打篮球，送了一个篮球；与你们探讨习文过，知道我对文字有感知，送了我一段文字；与你们相处过，知道我性格和善，送了玩偶花束……
你们送的礼物，都是我最喜欢的，而给你们买了各种糖果，原想给你们买“心心念念”的辣条，但考虑再三，不想吃时享受，吃后难受窘迫，便选其二。
最后，罗老师组织你们一同去拔萝卜，感受劳动课那时的付出，再到这刻尝到了丰收的果实，那种正像你们的学习与生活，“采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜。”
穿梭过了很多的风雨，而风雨背后藏着美丽的景致，如此美丽，正待你我去探知，很多时段的回忆，被时间所刷过，而那段记忆应该被文字所记录，但有人认为这过于矫情，甚至是一种做作行径。此类言谈，让人“刮目相看”，吕蒙都自愧不如了。
火车正风驰，很多景物都恍然一过，而那段学习与生活的经历，定格在了文篇当中，如颗颗晶莹剔透的珠石，在眼前晃然而过，但痕迹是深切的，是关怀的，是……