当然会是朋友的，至少曾经是同学，只是现在，不能相认。
“先不急，你知道苏铭华吗？”
苏铭华想起来些什么，问道。
“当然知道，班里说他是个神经病来着。”
啊，自己在班里被大家公认为是个神经病吗？
“那你知道关于他的事情吗？”
“你问他干什么？”
孟欣岚一下子察觉到不对劲。
“怎么说呢，我和他之间有点其它关系，所以需要了解一下他的事情。”
哪里来的关系，她就是苏铭华本人。
“难怪你会知道我的名字，班里有些人带小说我看过，你这种关系是不是要找他报仇或者报恩啊？”
“那，那倒不至于。”
接着孟欣岚就给苏铭华讲起了苏铭华的事情。
“他在班上总是不理人，很孤僻，说法做法什么的都很奇怪，总之好像他就不是人类。我的自卑在他面前那都不能比的，他就是真正的孤独意义的本身。”
“平时的时候他总是趴在桌子上睡觉，嘴里念念有词，但是不知道念着些什么。做事情的时候，他就像是老机器宕机了，没有啥反应。他身边有人，但一般也是一两个人。”
“其实我感觉挺好笑的，他好像控制欲很强，但是却又不敢冒犯别人。”
“我记得好像是班里一个叫成临春的男生，跟他关系还算可以，可是每次成临春跟别人聊到一起时，他就像个怨妇一样看着成临春，甚至我能感觉他恨得牙痒痒。”
“但是他又不敢去给成临春说。我看得出来他很在意成临春，但是成临春身边有人时他又怕影响了别人导致成临春不理他。”
教练一下子笑了出来。
“小家伙，原来你在别人眼里是这样啊。”
苏铭华脸都有些红，确实是事实，但是这些他从来没感觉出来。
所谓当局者迷旁观者清。
“一方面控制欲很强，一方面又害怕伤害到别人，总之是个孤僻的人。”
“好像是上周吧，他就休学了。他爸爸来学校里给老师说得了精神上的疾病，还给老师看了医院开的证明。具体是什么病我们也不知道。”
“总之在那之后班上就没见过他的身影了。我估计是他压力太大了，本来学习压力就大，他成绩一直在掉，估计一下子崩溃疯了吧。”
那可没疯，只是变身了。
苏铭华开口道。
“那他应该……我可能会有点冒犯你……”
“你说。”
“他应该没有你压力大吧？”
“如果是家庭情况我确实没他幸福，但如果是精神层面的话那我可比他好太多了。”
“怎么理解？”
“一个情感过于丰富，共情能力过于强的人，自身能力远远达不到自己期待的人，还玻璃心，很容易因为外界环境崩溃的。”
孟欣岚笑笑。
“我自卑，但是我起码知道自己学习好，只是家庭比不上别人。至少我的家庭没有打败我不是吗？而苏铭华这个人，他能力比较全面，不是普通，确实他很多方面都有些强，但是他始终觉得自己没用，哪里都比不上别人。所以他这样的人，如果没疯那才是奇迹。”
“可你没有因为家庭被打败，却还是自卑怎么回事？”
“幸福是对比出来的，我也一样喜欢对比。再就是，人的思想情感是各种矛盾的结合体，还是羡慕你们妖，思想没人复杂。”
苏铭华有些尴尬，其实它也只是刚成为妖怪不久，说思想单纯是不可能的。
教练嗤笑一声。
“小家伙，要说你有精神问题那我是不可能相信的，你明明跟个猴似的。”
孟欣岚凑到苏铭华面前，对着狐耳低声说道：“他确实精神上有些问题吧，反正在学校里这么久我是能感觉出来的。”
“你怎么看？”
“抛开那些方面，他的思维就不像个正常人，他的逻辑从来跟别人对不上。”
疯子，或是精神病人，都有自己的逻辑，如果他口才稍微好点，能让跟他对话的人认可他的逻辑。
然后精神病人喜加一。
反正目前时间还早，孟欣岚带着苏铭华找了块石头坐在上面歇息。
“就是不知道他什么时候回来了，有时候他做事还是很安心的，至少在我们这群只会学习的学生中，他懂的会的还是稍微多点的。”
“他会些什么？”
“至少……至少每次他都能给班里的电脑联网，然后带着大家放歌放电影，虽然我们不知道他怎么做到连上网的。周末他还能在教室里开上热点，不过网速不快就是了。”
苏铭华想了想以前的自己，好像是这样。
“有没有妖说过你的眼睛很好看。”
“什么？”
“我说有没有其它妖怪说过你眼睛很好看。”
“没有……”
肯定没有啊，到现在它就只知道自己是妖，别的可没碰见过。
“你的眼睛像宝石，希望不要碎了。”
苏铭华狐狸形态的眼睛同样是紫色的，从某个角度看过去，晶莹剔透。
“不会碎的，眼睛怎么可能碎啊？”
“眼睛不会碎，可是宝石会变得暗淡无光啊，你的眼睛亮晶晶的，希望能永远保持这样。”
苏铭华无言。
“那，有关苏铭华，你还知道些什么吗？”
孟欣岚挠挠头，仔细想了想。
“他有时候像是换了个芯子，行为口癖和之前有些不一样，不过还是看得出来是同一个人。”
孟欣岚能想起来的有关苏铭华的记忆不多，平时她注重学习并不是很关心同学，尤其是男同学。
就在这段记忆里，她记得的苏铭华，前后行为不一，像是一个人分裂成了两个。
比如她记得苏铭华刚做完一件事之后，别人以为他做好了，然后准备接手。
“啊？什么做完了？我不是……哦做完了。”
总是能得到他这么一个回答。
俗话说眼睛是心灵的窗户，他的眼睛看起来有点沧桑，又有点幼稚。
年龄不上不下的。
“好矛盾啊，怎么做到又老又小的？”
“我也不知道啊，但是他的眼神给出来的信息就是这样。”
“你怎么读的他眼神的？”
“有时候不是分组吗？学习小组分给他了，遇到一些活动就要交流意见，就是这么读出来的。”