翌日。
刘明昨天晚上经过深思熟虑以后。
还是决定先看看教具能不能对宋小美生效。
包不同、林文谭、黄永嗣虽然头上同样有状态条。
但刘明对这三个孩子的性格还是喜欢的。
这三个孩子只要有正确的引导，日后未必不能成为一个对华夏民族有用的人。
所以刘明不会拿这三个孩子做实验。
那么态度恶劣、又拒绝配合的宋小美，就成了最好的试验对象。
“幸亏这里不是现实世界，不然我就要被那些拳师们的拳头给捶死了！”
“就连它们的措辞，我都能想到。”
刘明所说的措辞。
无非就是“她只是个孩子”、“她年纪还小，爱慕虚荣怎么了”、“拜金有什么不对吗，她又不是在作恶”之类的，听不懂的话。
总之不是人话。看書菈
但即使是在现实世界。
只要面临的是一个需要自己抉择的情况。
刘明也会选择拿宋小美做实验。
无他。
有些人心中的恶，并不是靠坐牢或者是忏悔就能够消磨的。
否则这个世界就不会有那么多二进宫三进宫，屡教不改的惯犯了。
刘明印象最深的。
是一个偷国的罪犯赵斗淳。
这个令人发指的禽兽，连几岁的孩子都没有放过。
进监狱待着的时候，这个禽兽还在威胁受害者家属，声称要让受害者家属一辈子都活在阴影之中。
这种犯下了滔天罪恶却又死不悔改的人，就应该送去给杨教授教育一辈子。
简单地吃过了早饭。
刘明打开了课室的门。
三个孩子立马乖乖地坐好。
但刘明却没有第一时间开始上课。
而是问了三个孩子们一句：“你们困不困？”
林文谭和黄永嗣同时摇了摇头，回答道：“报告先生，不困！”
包不同本来想说困的。
但听到两人说不困之后。
他先是看了眼林文谭，又看向了黄永嗣。
黄永嗣回了包不同一个挑衅的眼神。
被这个眼神一激。
包不同只能强打精神，回道：“先生，我不困！”
刘明自然是把包不同的一切收在了眼底。
他笑着摇了摇头，说了句：“行了，先生知道你们有人困了，有人不困。”
“觉得自己不困的就先自己看书，困的人就趴在课桌上休息一会儿，等两刻钟以后我们再上课。”
“好！”三个孩子同时应了一句。
然后包不同以最快的速度睡着了。
他的嘴角留着口水，还在说着梦话：“先生，这个鸡腿给你吃，我吃另外一个鸡腿。”
而林文谭和黄永嗣，则是憋着笑翻着书。
刘明无奈地摇了摇头，看着课室门口的方向。
没过多久。
宋小美就被仆人给送来了。
她默不作声地走进了课室，一屁股坐在椅子上以后，便一言不发。
刘明懒得搭理她，而是在心里不停地完善着自己的计划。
其实。
他之所以让孩子们先休息两刻钟（半个小时）是有道理的。
刘明经历过九年义务教育。
自然知道现在几乎是全部的学校都有早读这一节课。
但说实话。
早读真的有用吗？
对学生来说不一定。
早读之后一般都是直接上课了，未必有多少人能够记住早读的内容