返回

掐指一算,你是逃犯!

首页
关灯
护眼
字体:
第973章 为什么受伤的总是我?
保存书签 书架管理 返回列表
半个月前。 原本和蔼的老师突然暴戾了起来。 上课上到一半发疯破口大骂。 即便不是骂的廖兵他们,廖兵也被吓了一跳。 一起上课的同学好多都被吓得要立马离开。 有些比较过激的,直接爆炸了。 好在老师很快平复下来,跟他们道了歉。 并且表示如果他们课后测验及格的话,就能离开。 但那次,葛兵没能及格。 不仅仅是他,其他同学也一样。 因为老师出的题他们根本没学过。 廖兵他绞尽脑汁都没回答上,史无前例考了个鸭蛋。 有同学去申诉,言语过激了些,老师又开始发疯,一拳捶爆一个,死了三个之后,就没人再敢反抗了。 廖兵他们自我安慰,老师估计是受了什么刺激。 给他一点时间,缓过来就好了。 但老师的状态非但没变好,反而越来越疯癫,有时上课只顾着自己解他们完全看不懂的题。 自然,课后测验他们也持续的鸭蛋。 一星期前,新来了一个老师。 廖兵还以为总算有机会离开了。 结果这位老师虽然情绪稳定,但最简单的加减法都是错乱的,根本就是牛头不对马嘴。 有同学指出错误,直接就爆炸了。 他也曾试着记下例题,找出其中规律,但黑板上的例题,这一节课是这个答案,下一节课又不一样了,根本无从总结。 苏尘他们传看完这内容。 再度开始纸条交流。 杜经年:半个月前之前的老师受了什么刺激了?是这里发生了某种变化吗? 郑恒:按照廖兵的说法,这里原本应该是个学习的空间,是无害的,是域发生了改变?还是老师的魂体发生了变化,这一点要先确定。 喻圣杰:为什么我的分数是0分?我一向运气很好的,蒙也能蒙对一个吧? 夏立伟:所以想离开这教室,还是要通过课后测验,只需要及格就行,很显然,测验的答案跟老师教的没关系。 喻圣杰:要是跟老师没关系,还测验个什么劲儿啊?肯定有关系,所以会是这老师的出生日期这些数字吗?或者是身高鞋码之类的? 夏立伟:不太合理吧,答案要是这个的话,为的是什么啊?是想让学生出去后替自己找到亲人收尸?要是这个目的,肯定不会刻意卡测验啊,要我,绝对让学生一个个考100分,这样希望更大。 喻圣杰:有道理,所以不是这些数字,你觉得会是什么?教室里的学生数量?还是老师一节课来回走动的步数?脑壳疼! 夏立伟:下节课我数一数步数。 喻圣杰:你来真的啊?疯了吧? 喻圣杰:那我数……他抬手的次数? 喻圣杰:!!!怎么就我俩传纸条了?我俩都是菜鸟,能懂个屁啊,往后传。 苏尘见纸条落在面前,悄悄递给边上的杜经年。 杜经年:“???” 他犹豫了下,提笔。 杜经年:我感觉还是要先搞清楚老师发疯的原因,新老师知识错乱也肯定有原因的。 杜经年:应该不是域发生了改变导致的,如果是,这个廖兵就不会觉得算术题乱来了。 杜经年:贡哥,新老师死去的时间是一个星期前吗?如果是的话,会不会以前的老师就是因为知道要被新老师顶替而发疯的? 贡梓:那死者的具体死亡时间不清楚,但从尸体腐臭程度来看,至少五六天,如果加上前阵子下雨的影响,一个星期也是有可能的。 贡梓:我现在怀疑,以前的老师发疯有可能是因为新老师受伤。 贡梓:之前那死者的情况,被打断手和腿,再加上没有钱的话,死亡是必然的结局。 贡梓:他们俩之前是不是有什么关系? 郑恒:??? 郑恒:他俩不会是父子吧?儿子千里迢迢来魔都找爸爸,然后发现父亲早死了,儿子还因此断了命,然后就发疯了? 郑恒:贡梓你这调查能力不行啊,这么久时间,都没把那死者的信息查清楚,不然我们现在就能确定了。 郑恒:不过就算这父子齐齐死在魔都,怨念太深,故意摄魂体进来杀戮的话,不至于这样一直上课啊,难道觉得长久的折磨才最快意? 郑恒:如果是这样,苏大师,要不你暴力撕开这域吧。他们根本就不会留下存活的希望。 杜经年:不会的,再歹毒的人也会有软肋,这么多人,万一暴力解决,他们出事了怎么办? 杜经年:这只是第二次上课,我们还有很多机会的,我觉得可以再试试。 将纸条递给苏尘时,杜经年眼神里满是恳求。 蓦地,他额头就被粉笔砸中。 闷哼了声,他再不敢看苏尘,老老实实盯着黑板。 苏尘翻看了下他们写下的内容,右手不住地摸着小白的脑袋,拧眉沉思。 很快,他的视线又落在老师身上。 重点其实不是以前老师发疯的原因。 而是课后测验的答案。 既然这空间原本就是为了授课的。 即便老师如何变化,测验的正确答案应该是可以从课上找到。 只是…… 如果测验的答案跟例题无关。 那答案就只能在老师身上了。 是……肢体语言吗? 还是声音中有什么规律? 这些跟例题的答案又有什么关系? 苏尘细细观摩起来。 不过十来分钟,他的眼睛渐渐清明起来。 前面的喻圣杰猛地身子一颤。 “啊,我知道了!”他下意识出声。 脑门再度被粉笔打中。 喻圣杰捂紧额头,神情委屈。 他哀怨十足地看向夏立伟。 为什么受伤的总是我? 夏立伟不给任何眼神,视线紧紧盯着老师,一副好好学生的模样。 然后就看到纸人爬到了桌面上,携带新的黄纸条上,是一段话。 夏立伟:“!!!” 这字迹…… 不愧是苏大师! 再仔细查看一下老师,夏立伟眼中闪现亮光。 等纸条在他们之间传递完,苏尘已经利索地根据教室里灰影的人数撕出了68张小纸人。 同时将纸人给他们分发下去。 答题时间只有五分钟。 他们必须在这期间内给教室里的其他人传递答案,还要给他们充足的反应时间。 只能将抄写答案的时间压缩。 终于。 又一节课结束。 课后测验开始。 几人视线一直紧紧盯着讲台上的老师。 很快又核对了下答案,抄录。 小纸人飞快往教室四散开。
上一章 目录 下一章