“当然要去！”
林淑梅说，“正好试试新配方。”
第二天一早，林淑梅就和霍越泽去了橡胶厂。
厂里的库房堆着不少次品橡胶，大多是因为厚度不均匀或者有些小瑕疵而不能用于正常生产的。
“这些次品便宜是便宜，就是得花心思处理。”
库管主任说，“你们要是嫌麻烦……”
“不麻烦！”
林淑梅赶紧说，“这些正好适合我们做鞋底，反正要裁剪的。”
回去的路上，霍越泽好奇地问：“你真有把握能用这些次品？”
“嗯，我已经想好了。”
林淑梅解释道，“这些橡胶虽然有瑕疵，但材质本身是好的。我们可以把它切成薄片，哪里厚就削薄一点，然后用分层的方式做鞋底。”
“这主意不错。”
霍越泽点头，“这样不但省钱，还能控制鞋底的软硬度。”
回到车间，林淑梅立刻着手试验新的胶水配方。
“小翠，你帮我拿个计量杯来。”
“好嘞！”
在姚素娥的帮助下，她按照新配比调制胶水。
这次她特意加入了一种缓凝剂，这是化学老师建议的，可以延长胶水的凝固时间。
“先用小块布料试试。”
林淑梅拿出两块帆布，分别涂上新旧两种胶水对比。
结果很令人鼓舞。
新配方的胶水不但凝固时间合适，而且粘合得更牢固。
“成功了！”
姚素娥开心地说。
“还不能高兴太早。”
林淑梅说，“得用在实际鞋子上试试。”
这时，王爷爷来了。
看到她们在忙活，笑着说：“看来是找到好配方了？”
“王爷爷，您来得正好。”
林淑梅把新配方的效果给他看，“您觉得怎么样？”
王爷爷仔细检查了粘合效果，又问了问配方，满意地点头：“不错，这个配方就挺好。现在可以开始做鞋底了。”
在王爷爷的指导下，林淑梅开始试制新鞋底。
她把橡胶切成薄片，根据足部受力的特点设计了三层结构：最外层是耐磨的橡胶，中间是柔软的帆布层，内层是特制的
软垫。
“每一层都要精确。”
王爷爷说，“差一分厚薄都会影响舒适度。”
林淑梅一边做一边在本子上记录数据。
这时她发现，物理课上学的压强知识在这里特别有用。
“原来走路时脚底的压强是这样分布的……”
她恍然大悟，“难怪要在前掌和后跟部位加厚。”
晚上回家，她把这个发现告诉了霍怀安。
“你现在是越来越专业了。”
霍怀安笑着说，“不过别忘了，下周还有一个重要的物理测验。”
“我知道。”
林淑梅说，“其实研究这些反而加深了我对物理概念的理解。比如压强、弹性形变这些，现在感觉特别形象。”
第二天物理课上，老师正好讲到弹性形变。
当老师问到生活中的例子时，林淑梅第一个举手。
“老师，我在做鞋底的时候发现，不同材料的弹性系数会影响走路时的舒适度……”
她把自己的观察说了出来，引起了同学们的兴趣。
“说得很好。”物理老师赞许地说。
课后，几个同学围过来问林淑梅：“你真的在做鞋子啊？”
“对啊，现在在试制阶段。”
“做出来了记得告诉我们，我们也想买！”
林淑梅笑着说：“等做好了肯定告诉你们，不过要先做小批量试试效果。”
这天傍晚，第一双试验鞋终于做好了。
林淑梅请小翠试穿。
“怎么样？”
“太舒服了！”
小翠在车间走了一圈，“特别是鞋底，软和却不塌，走路一点都不累。”
其他工人也都想试试。
林淑梅说：“别急，我再做几双，大家轮流试，多提意见。”
接下来一周，她每天放学后都抽时间做两三双鞋子，让工人们试穿，收集反馈意见。
“这里有点磨脚……”
“后跟可以再软一点……”
“鞋帮要不要改高一些……”
林淑梅把每个意见都记下来，不断改进。
这天，李若南来看进展。
试穿了新鞋后，她也很惊喜：“真不错！比市面上那些舒服多了。”
“那您觉得可以开始生产了吗？”
“先别急。”
李若南说，“现在拉链夹克的订单就够你忙的了。而且你还要准备期中考试，得把精力分配好。”
林淑梅点点头：“我知道。所以我打算等考试结束后，再开始正式生产。现在主要是改进样品，把工艺完善好。”
晚上写作业时，林淑梅整理了一下近期的收获。
她发现，做鞋子的过程不但没有影响学习，反而帮助她更好地理解了很多知识点。
比如计算材料用量时用到了数学，研究鞋底结构用到了物理，改进胶水配方用到了化学……
她在日记本上写道，“只要用心，处处都能学到东西。”
这时，霍怀安来电话了：“明天我去找你，有个好消息告诉你。”
“什么好消息？”
“明天你就知道了。”
霍怀安卖着关子。
第二天一早，霍怀安就来找林淑梅。
“你猜我发现了什么？”
霍怀安神秘兮兮地说。
“别卖关子了，快说。”
“县里的百货公司要开分店，正在找供货商。”
霍怀安说，“我爸认识他们的采购主任，说可以帮忙引荐。”
林淑梅眼睛一亮：“真的？这可是个好机会！”
“不过……”
霍怀安话锋一转，“他们要求很严格，质量必须有保证。而且……”
“而且什么？”
“而且得保证供货稳定。你现在顾着学习，能应付得来吗？”
林淑梅沉思片刻：“让我想想办法。”
正说着，李若南来了。
听说这事，她也很重视：“百货公司确实是个好渠道，但也不能急于一时。这样，你先准备几款样品，等考试结束后再谈具体合作。”
“对。”
林淑梅点头，“现在最重要的是把期中考试考好。”
回到教室，林淑梅认真复习功课。
这时，物理老师宣布了一个消息：下周将举行全市物理竞赛。
“有兴趣的同学可以报名参加。”
老师说，“这次比赛的题目都很实用，主要考察同学们运用物理知识解决实际问题的能力。”