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黑暗求生:丢失庇护所后自学成神

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第166章 天赋猜测
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【庇护所传送券(临时)】 【价值:200SC】 【使用后,从自身庇护所传送到指定求生者庇护所(需对方同意)(滞留时间:24小时)】 这样,单次传送成本将从三万求生币骤降至两百求生币。 同时,滞留时间也从原本过长的50小时优化为更合理的24小时,毕竟大多数副本攻略实际只需要数小时,过长的滞留时间反而会造成不必要的等待。 实质性地打破了制约求生者发展的经济瓶颈,为区域发展注入新兴活力,是区域经济与发展的“催化剂”,为基本实现共同职业者的目标奠定了更加坚实的基础。 …… “苏顾问,这些罐子与合金应该不吃天赋的……” 韩松刚从石头房子出来,就撞上了溜达回来的苏落。 苏落略一沉吟:“三号合金大概率可以。根据目前的样本分析,叶虚天赋的作用目标存在一个明确的前提——必须是经过“认证”的实体。三号合金源自其他求生世界,其本身具备系统面板与品质标识,符合认证标准。” “那异能光团?” “也被认证过了,毕竟是有面板的,你的小瓷瓶也扔进去试试……话说我造的实验室构件为什么不会被系统认证为道具?好歹算个优秀吧。” 苏落将几个罐子收了起来。 里面装的是苏落收集的灵气、元气、畸变元素等。 “这两天有什么东西?” 韩松赶紧掏出一个厚厚的本子,翻动着:“这两天没有让他物理上持有任何东西,连衣服我都扒掉了。” “昨天出现了三千个精良品质的道具,是……抗精神魅惑的项链,今天出现了三千瓶体力药剂。” “进一步证明了,叶虚天赋的发动并不是靠物理意义上的持有,我们需要更多地确定“个人物品”的定义……” 风儿飘动,将照着念的韩松手中的报告取下,送到了苏落手中。 “不是说私聊报告吗?算了,我自己看,以后都交纸质报告。” 精神力一扫,瞬间阅览完所有信息的苏落若有所思: “两个核心推断: 第一,天赋存在一套严格的“物品认证”体系。比如像空气、人体内的水分这类基础环境构成物质,被排除在认证列表之外,因此无法成为天赋目标。 第二,“个人物品”的归属权判定,远超单纯的物理持有概念。它更接近于一种概念性的绑定关系。” 韩松补充说明:“我们下一阶段的测试,是尝试通过让物品与他进行一段时间的物理接触,观察这种短暂的“归属”状态,是否能使其进入天赋的随机选择池。您的那几件物品已经作为首批样本完成了接触测试。” “实验方向正确,按计划推进。” 苏落肯定道,同时将自己日常使用的几件装备重新佩戴整齐: “我这里还有一件备用的完美品质道具,下次测试可以加入序列。另外,必须提醒你们关注一个关键细节——天赋描述中的“随机”,极大概率是“加权随机”。” “啊?”韩松发出疑惑的声音。 苏落顿了一下,惊奇地瞄了韩松一眼。 “啊哈哈,这个……额,有点耳熟。” “有偏好的随机。”苏落言简意赅地提醒一句。 “注意这个统计差异:叶虚自己提供的信息中,在他过往经手的共五百余件道具中,普通品质占比超过60%。然而,在天赋实际增幅产生的道具里,普通品质的占比却骤降至约30%,精良及以上品质占据了70%。这显然不像真随机。” “更有力的佐证是时间序列上的关联性:” “求生首日,叶虚缺乏照明,天赋产出为“灯油”。” “早期发展阶段,天赋产出侧重于能快速提升实力或换取资源的“技能书”。” “第七天左右,当原始积累成为瓶颈时,天赋产出大量“怪物肢体”,通过系统回收解决了资金问题。” “试炼副本中,面对城中装备短缺的环境,天赋的产出了“装备”……” “说明天赋的随机大概率并非盲目,其产出概率的权重,受到叶虚当前所处环境、资源需求状态等变量甚至主观意识的显著影响。” 苏落落下最后一个字,看见韩松笔触飞快地做着笔记。 韩松飞速记录着这些要点,合上本子后忍不住抱怨:“我靠,这也太复杂了。系统的天赋说明就不能写得更详细点吗?非得让我们像猜谜一样。” “我头一次看见这么探究外挂的。” “没办法,这是系统描述机制固有的局限,天赋,道具,宝物……都这样。” “系统描述通常只给出核心效果的概要,而具体的限制条件、触发阈值和判定规则则不会出现。” “探究这些未明言的“关键词”的精确含义,本就是掌握天赋力量的过程。也是用力量的人和被力量用的人之间的差距。” 比如说宋失格的天赋效果二:攻防一体:当你受到攻击,将会进行一次判定…… 对于攻击的定义,系统可没有给出,但天赋是客观存在的。 若按字面意思无限演绎…… debUff算不算攻击?时光的流逝算不算攻击?其他人背后蛐蛐他算不算攻击? 但这些都没有,目前就发现是物理精神的双判定。 还有苏落的天赋效果一:学习过程中必定获得最低收益保障。 这天赋可以大幅提高苏落的学习速度,并且在面对难到离谱的知识时,依旧可以靠磨时间学会。 那什么叫“学习过程”呢? 假如让苏落自己来定义。 为什么不学习无限呢? 无限的一部分也是无限啊。 苏落不就瞬间全知全能了嘛。 目前来看,天赋的“学习过程”是在知识方面从初始状态到获得新的经验、发生相对持久变化的整个动态过程。 然后就又要定义知识的含义了是吗? 天赋是客观存在的,它遵循着一套精密自洽的内部逻辑。而人类使用的自然语言,天生就充满模糊性和歧义,根本无法精确描述天赋的全貌。 所以钻漏子是不行的,需要自己去探究天赋真正的效果,琢磨每个词的含义与其语句的定义,扩展天赋描述的信息量。 “去思考,去验证,去理解——” “去探寻力量的本质。”
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