上完上午的课，就到了要吃中饭的时间了。
今天厨房来了两个生面孔，宋濂猜想是村里来的人。
宋濂将自己班里所有学生带到给学生专门设的饭堂。
学生们一进饭饭堂就好奇的东张西望，这种形式的饭堂他们没有见过。
首先进门的右手边是摆放碗的框，再过去是一条长桌，桌上摆了两大盆白米饭，还有两个大盆色泽诱人的菜，一个是荤，一个是素的。
右边是大概有8张长条的桌子，配着长条的凳子。
“来，你们一个个的排好队，排成一队。”
“说着把身边几个人拽成一列排好。
“后面的跟着这样排，轮到自己了就先拿一个碗。”说着从框里拿出一个碗。
“然后再让厨房的大爷给打白饭，记住，能吃多少就让打多少，若是有浪费的人就罚你们去厨房洗碗，明白吗？”
“明白…….。”
“打好饭后，再往前走去打菜，也是一样的不能浪费。”
“打完了就端着找个桌做下吃？”
“好……。”
“你们一次也不要打太多了，免得盛不下，这里的饭菜管饱，你们没吃饱，可以继续去打，但是就是不能浪费了。”
“这里有那么多人监督的，若谁浪费就自己去领罚哦！因为农民伯伯种庄稼都很辛苦的。”
“好了，你们开始打饭吧！吃完饭你们去科室里面午休，中午休息好了，下午才有精力学习。”
“好……。”
于是学生开始一个一个排队打饭，宋濂也看到队伍中有好些孩子已经在咽口水了，到了这个时间，大家确实有点饿了，还有就是这里饭菜也比较诱人，尤其是盆肉，不断发出阵阵香味，勾起了孩子们的食欲。
那些已经打好饭菜的学生已经迫不及待的狼吞虎咽起来了，生怕吃慢了，等下就没了。
宋濂也不阻止他们，反正他们多待几天就知道了。
终于上完了上午的课了，宋濂赶紧回到自己办公室瘫坐在椅子上。林敏君见了不禁觉得好笑。
“夫君，这是上课上累了？”
“哎！还真别说这当夫子还真不是一件容易的事，我就上午上了一上午的课，我觉得我的腰已经不是我的了。”宋濂边说边捏着自己的后腰。
“那你去里面趴着，我给你按按，缓解下。”
“这个可以有。”
于是宋濂就去办公室里面隔间的榻上趴着，林敏君耐心的给他做腰部按摩，还时不时问他力道是否合适。
林敏君给宋濂按摩了一会儿，就听到有敲门声。宋濂整理了下自己就出了隔间。
“请进。”是下了课的陈夫子来找他。
“宋山长，昨日您说要多找几个夫子的事，我去问过了，目前有2个教算术和2个教策论的，您看是否要他们都来这给您面试下。”
“那就叫过来我见见吧！现在学堂缺夫子，我这也没那么多时间来亲自教。”
“那我让他们下午下学后过来，成吗？”
“没问题的，你让他们今天下学后过来就行了。”
午休时宋濂还特地去课室看了下孩子们是否有午休，可能去因为第一天上课，有些孩子兴奋劲还没过，中午就没有休息，而是三五成群的在院子里玩，见宋濂来了，忙打招呼。
“夫子好。”
“你们不午休，要是下午不认真上课，我可是要点名的哦！”吓得那些学生赶紧回课室，虽然趴在课桌上，但是从他们动来动去的小动作就能看出他们根本没睡，但宋濂也不强求他们，可能有些孩子没有午休的习惯，所以突然午休，肯定睡不着的，时间长了慢慢的就能养成午休习惯了，这个也不是三五天能掰过来的事。
午休过后，宋濂又开始了苦逼的上课时间。此时的宋濂累是真的累，快乐也是真的快乐。
来到了课堂后，宋濂调皮的与同学们打招呼。
“同学们，中午午睡了吗？”
“有午睡的。”
“那有没有没有午睡的呢？”
“有，我没有午睡。”一个学生弱弱的举起自己的手说道。
“还有我，我也没睡。”另外一个就比较理直气壮了。
“那你们为什么不睡呢？能告诉我原因吗？”
“因为我们睡不着。”
“那为什么睡不着呢？”
“我们也不知道……。”
“我从来没有中午睡觉过。”
“好吧！那你可以问问同学们中午睡觉醒来后什么感觉。”
“我觉得很好，很舒服。”一个有午休的同学恢复道。
“对啊！本来上午我觉得有点累了，现在我就没有累的感觉了。”
“那，你们听到这么多同学说午睡的好处，以后你们也要慢慢习惯午睡，好不好。”
“好的！”
“好了，接下来的课又是我给大家上哦！我们接下来上算术。”
“大家谁知道算术是干什么用的吗？”
“我知道，我知道。”一个同学高高的举起自己的手。
“那好，那这位同学你来回答下，这算术是用来干什么的。”
“夫子，我知道，算术是用来算账的，我爹曾跟我说过，以后我读书了要学算术，学会算账，这样才能做好生意。”
“对，你爹说的很对，算术就是用来算账的，所以大家不仅要学好四书五经，还要学会算术，日后你们做生意才不会被别人骗。”
“那我要好好学了，我以后要做大生意，看做大老板。”一个略有点瘦小的学生说道。
“好的，你们大家要用心学哦。”
“来，我们今天来学下最简单的算术“1+1”大家知道等于多少吗？”
学生们也是第一次接触，所以都有点茫然。
“那你们说一个人加一个人是几个人？”
“两个人……”
“对，陈笑同学回答的对。但是这1+1是等于2，不叫两，当在算术里面就只能读2，明白吗？”
“明白……。”
“那接下来夫子再问问大家，1+2等于多少呢？”
“有没有人知道？知道的举手。”
每个班级里面总有几个逻辑能力好的，所以这以此类推的题很快就有人答出来。就有几个学生举起手。
“我看到了是王磊同学最先举手的，所以请王磊同学来做答。”
“夫子，1+2等于3，对吗？”
“对的，回答正确，可是你都有点不相信自己，以后要学会相信自己，不能否定和怀疑自己，好吗？”
“好的，夫子。”得到宋濂的肯定，王磊异常开心，回答的声音都比之前高了好几度。
“那有谁知道2+2等于多少呢？知道的请举手。”
大家思索了那么一会儿，也还有人举手了。
“来，这位同学，你最先举手的，你来回答。”
“2+2等于4。”
“对，你回答的对。”
“看来大家都非常棒哦！。”
“那我再出几道题考考大家，希望大家都能积极的回答。”
“这2+3等于多少，有人知道吗？……”
最终宋濂在第一天的一个时辰里面教了个位数的加法。
“好了，今天的算术课就上到这里，大家可以休息下。”
说完宋濂就拿着自己教材出去了，宋濂一走，这班上的孩子去脱了缰的野马似的都跑到院子里玩耍了。
其他3个班也同时下课了，整个印刷坊瞬间热闹起来了。
接下来四个班级就开始上半个时辰的副课，1班让绘画课，2班是音律课.3班是体育课.4班是辩论课。
学生们对副课也是十分有兴趣，这些副课是其他学堂没有的，而且一般人家也接触不到这些，通常都是一些有钱人家才会请老师教这些的。
因此学生们都学的异常认真，宋濂看着这4个班的学生对副课的兴奋之情，让他自己想到了自己读书时，也是非常期待副课，比如音乐、体育等，但是都很少上。
他想着要不要再增加点其他课，或者课外活动，让孩子们接触到更多的东西。
他想到了这个时代有的围棋，他觉得下围棋不仅有益于培养孩子的思想品德，还可以增强孩子的注意力，提高孩子的观察力、判断力、应变能力、计算能力和记忆力，同时可以磨练孩子的意志。这么算下来围棋确实是一门非常好的副课。