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文明模拟:迷失舰队

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第35章 建立教育体系的实践
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“星”舰队在三个月内以迅雷不及掩耳之势将“启航大陆”的四片人口聚集地纳入控制,在原住民眼中,这无异于外星人天降。 事实上其余各大人口聚集地都在密切关注“星”舰队的动向。 即使是大陆南部边缘的“火炬”地区和“终末地”地区也纷纷派出了自己的侦察人员前往舰队军事控制区侦察。 “星”舰队的信息通过各种各样的渠道泄露出去。 最高指挥部注意到了这一点,但无可奈何。 舰队没有多余人力对控制区实行信息管控,所以控制区依旧实施原住民管理原住民的统治结构。 时间飞逝,两个月一晃而过。 【2年1月】 “星”舰队在“欧米伽”地区建立了第一批免费学院。 “欧米伽”管理人群体收到通知,要求他们将管理辖区内的所有12岁以下儿童送入“星”学院接受免费教育。 儿童教育率将成为舰队智能评判管理人政绩的重要指标,与工业化率处于同一等级。 这一政策不出意外地引起了“欧米伽”地区原住民的激烈反对,大量原住民都不愿意将自己的孩子送给死神。 虽然管理人反复向原住民宣传“星”舰队的优越性,但征服战争的余阴尚在,绝大部分原住民依旧将“星”舰队视为死神。 “欧米伽”地区的民众抗议让负责此事的陆战队高级军官范季很是头疼。 在一次陆战队参谋会议中他生气道:“他们为什么不愿意让孩子接受教育?一群顽石。他们不送我们就去请!让士兵们一户户的去接儿童,把他们护送到学校。” “长官,千万别这样啊!”范季高级军官的一位嫡系手下赶紧说道:“现在原住民看我们像是在看死神,如果我们真把孩子抢走,那就不止是死神了啊!我们之前几个月的工作也都前功尽弃了。” “呼...” 深呼吸后,范季高级军官冷静下来:“那怎么办?让那么多孩子烂在破茅草屋里?和他们的父母一样?” “也不是不行。”一位军官低声说道。 范季高级军官瞪了这位军官一眼,吼道:“这是最高指挥部下达的重要指令,作为军人,我们应当100%完成目标!就算你不情愿也要这么做!明白了吗!” “是...对不起!明白!长官!”军官马上敬礼,表达歉意。 最终,陆战队还是没能讨论出结果,军官们只能让“欧米伽”管理人加大宣传力度。 另一边,“欧米伽”地区。 前领主之子,现管理人,托德,他在通过收音机接收到命令后,仅仅花费了不到一周就说服了他手下的所有父母。 在一日清晨,他领着辖区内所有的12岁以下儿童,共计126人,在几十个青壮年的护送下来到了最近的一处“星”学院。 他们是第一批大规模加入学院的原住民团体。 为了表达重视,三架亮色民用无人机带着这批人参观了整个学院。 这个学院共有五座10层的制式教学楼,足以容纳1000名儿童。 配套设施一应俱全,一位教学专职的人工智能负责整个学院的运行和维护。 教室配备全套投影教学系统,可以让儿童身临其境地接受知识。 除了没有老师,一切教学标准都接近“文明摇篮”本土。 但这些东西对原住民来说太过高级,就连托德也不明白其中大部分设备的作用。 在将信将疑的态度下,原住民将这些儿童送入了学院。 【2年2月】 “星”学院计划开始在“轻泉”“赛岚”“尘埃”地区同步铺开。 “欧米伽”地区作为最先的政策实践地,在管理人的努力下已经有一半以上的儿童成功入学。 总负责人范季高级军官也从中总结出了三大要点。 其一、必须让原住民明白,被送入学院的儿童绝对安全,而且可以享受到超高标准的饮食(相对于原住民平均水平)。 其二、下达政令,人道主义支援不会被给予拒绝者。 其三、实在顽冥不化的,管理人可以请求亮色民用无人机或武装无人机强行抢人。 第三点中最关键的是,要让管理人带头,这一切都必须让管理人主导负责,“星”舰队必须保持高冷,或者说沉默。 “管理人就是官员,舰队在用原住民管理原住民,但仅凭管理人可不够。”星衍总结。 “欧米伽”地区的原住民管理体系如下。 “星”舰队最高指挥部下达宏观命令到军事部门。 军事部门将任务分派给陆战队驻“欧米伽”的维稳部门。 维稳部门再将命令拆分下达给各个管理人。 管理人代表“星”舰队,实施命令。 但在实际操作中,管理人往往不会是最基层的管理者,事实上有很多原住民自发地团结在了管理人周围,形成了一个以管理人为核心的私人统治结构。 管理人作为部落酋长,他的亲信作为部落长老,控制着一群群原住民。 管理结构十分落后。 这也直接导致了“欧米伽”地区的行政效率低下。 相比之下,“轻泉”地区和“赛岚”地区后来居上。 “轻泉”地区还保留着宗族管理架构,管理人可以顺利地继承这一套宗族体制。 “轻泉”的管理人们在接到指令的第一时间就开始行动,并在半个月内让入学率达到了惊人的80%以上。 而“赛岚”地区的进度相对缓慢,这主要源于其人口规模相对较大。 赛岚最高管理人德怀特·赛岚和原贵族阶层高度支持“星”学院计划,他调动原赛岚王国的行政体系,将可控制范围内的所有儿童集中至“星”学院内。 让“赛岚”地区的儿童入学率达到了30%以上。 而传送点A1城镇群的入学率更是达到了98%,所有贵族和行政官员的符合条件的儿童均主动入学。 至于“尘埃”地区,其稳定度还迟迟无法提升。 尘埃共和国缺乏一个像德怀特一样能够总揽全局的管理人,这导致了当地反复出现动荡。 舰队指定的管理人经常会被刺杀,残余的军事贵族还在不断串联,试图颠覆舰队的统治。 而舰队也没有什么有效的反制措施,只能在事发后炸炸炸,杀杀杀。 【“尘埃”地区稳定度:41】
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