我只得安慰仙人球，说：“呵呵，我开玩笑的，其实没人说话，我吓你的，你别当真。”
仙人球在我后背咕蛹着，问：“你刚才是不是捅了我一下？”
我说：“我背着你呢，你在我后背，又是在书包里，我咋捅你啊？”
仙人球说：“刚才，有人捅了我一下，我才……我才吓得哇哇叫的，真的不是你捅的？”
我说：“真的不是我，我的手，在你前面的，再说了，你在我身后，我做什么动作，你会看不到吗？”
仙人球说：“那你回头看看，有人吗？是不是有人跟着咱们呢？”
我回头看了看，根本没有人。整个楼梯间，只有我们两个人。估计刚才下雨了，所以啊，同学们都跑出去看下雨了。所以教学楼里面空了。
我只得安慰她，说：“可能是虫子吧，虫子撞了你一下，别想太多了。没事的。”
仙人球说：“好吧，好吧，那咱们谁跟谁也别开玩笑了。这个教学楼没有七层，教师的办公室在四楼。”
我说：“哦，好，那咱们去四楼，这就快到了吧。”
刚才明明有个人，跟我说话，就是告诉我，这个楼没有七楼，原来真的没有啊。刚才说话的，到底是谁呢？那声音听上去，很耳熟，但我又想不起是谁了。
我能确认的，那是一个小女孩的声音……
我来到这个《沙漠世界》后，遇到过小女孩吗？好像没有吧，遇到的，都是女大学生……
很快到了四楼，这一层由于都是各个系的老师的办公室，所以很少遇到学生。
仙人球说：“你把我从书包里拿出来吧，别让老师看到你背着我。”
我只得把她从书包里拿了出来，她是穿了沙袋的，沙袋下方，有滑轮，她用滑轮在地上滑行，速度很慢，我只得在她后面跟着。真想踢她一脚，给她加速，但是觉得有点不礼貌，于是忍住了没有踢。
走了没多远，就到了一个办公室门口，我看了一下，写的是《物理、化学、生物系办公室》。看来这是一个综合办公室啊，不只是化学系在这里办公。
我问仙人球：“英语系在哪个办公室啊？”
仙人球说：“英语系？你是说外语系办公室？外语系和历史学啥的，在一个办公室，就在旁边。”
唉，可惜了，如果化学系跟英语系，在一个办公室就好了。
我敲了敲门，里面有人喊：“请进。”
我跟仙人球开门进入了。仙人球直接往一个办公桌滑去。我也跟了过去。
到了一张办公桌前面，仙人球停住了，喊着：“老师好，您还没下班呢？就是我给您发的信息。”
化学老师笑着说：“你好，同学，我已经下班了，但是还没走。”
这个化学老师，正在摆弄一瓶水呢。
仙人球问：“这是您接的雨水吗？”
化学老师点点头，把仙人球抱起来，放在一张椅子上，问她：“你在沙期呢？”
仙人球说：“嗯，我的沙期提前了好多，不知怎么回事。”
化学老师说：“这跟最近的气候异常有关系，今天突然下雨了，也很不正常。最近这些年，全球持续气候变冷了，唉……咱们沙漠世界的《冷库效应》问题，越来越严重了。”
我很纳闷，他们世界，面临的问题，难道是“气候变冷”？“冷酷效应”，是啥意思？是说这个世界的人，太冷酷了？人情冷漠，世态炎凉？
我说：“化学老师，您好啊。”
化学老师看着我，问：“你好，您是……您是这位女生的家长吗？”
仙人球说：“不不，他也是学生。他……他就是那个跟我打赌的人，非说空气里，20%是氧气那个"化学白痴"。我带他来找您，您给他好好补补化学吧，哈哈哈……”
化学老师很和蔼，对我说：“哦，那你化学考试，一定挂科了吧？你是什么专业的？”
我说：“我是管理专业的。”化学老师说：“管理专业还好，化学只是选修课，没多少学分，不过挂科了，也挺不好的。”
我问：“那个，老师，我请教一下啊，空气的成分，到底是什么？”
化学老师说：“你去旁边再搬一把椅子，坐下说吧。你……你是刚打工回来吗？怎么穿了一身工作制服？”
我说：“啊，这是我爸的衣服，我爸是开出租车的，我的衣服呢……我的衣服给弄丢了，就临时穿了我爸修车的衣服。”
我到旁边搬了一把椅子，然后在化学老师的旁边坐下了。
化学老师拿出一张纸，在纸上写着空气的成分。我看着她写的，那二氧化碳，果然是占20%，这……
我有点怀疑她了，问：“老师，您是教化学的吗？”她点头：“对啊，咋啦？”
我说：“那个……二氧化碳，好像不是20%吧，没有那么高吧。”
化学老师若有所思，然后拍拍我的肩膀，说：“你好像知道"很多"啊，那你说说，二氧化碳，占多少？”
我说：“二氧化碳的占比，好像……我也记不清了，反正不可能有20%那么多。”
化学老师有些激动的说：“你……你……我其实一直对二氧化碳的比例下降问题，在进行研究。我还专门发表过论文，论述二氧化碳含量越来越低，会造成的《冷库效应》。二氧化碳的占比，确实不足20%了，目前应该只有19%左右。唉……但是下降的原因，还没有定论……”
我越听越奇怪，问：“这个……你们的世界，空气的成分，氧气占多少啊？”
化学老师说：“只占百分之0.05左右。氧气是有毒的，过度吸入氧气，会造成早衰的。”
我说：“好吧，好像你们的世界，空气的比例，跟我们的世界，不太一样……”
化学老师问：“什么你们的世界，我们的世界？你……你啥意思？”
我看了看四周，别的老师好像都下班了，不过呢，旁边有一个老师，还没走，也在侧身听我们讲话。
这个老师，是个男性，看上去挺老的了。
化学老师也注意到那个老头在看我们，于是笑着说：“多教授，哈哈哈，这个学生很有意思，好像是《多重宇宙》论点的持有者。他居然说，你门的世界，我们的世界，好像对于他，世界不只是一个。他跟您的观点很像呢。”
这个老头，看来姓多啊。他走了过来，不过能看出，他的腿好像有点问题，走路一瘸一拐的。
他问：“同学，你……你来自哪个世界呢？”
我说：“我来自……来自地球。”
多教授笑着说：“the-man-from-earth！哈哈哈……”
（注：意思是，《这个男人来自地球》。这里有调侃的意味。《这个男人来自地球》是一部电影，主人公“这个男人”具有很传奇的经历。）
仙人球对我说：“你别乱说啊，不要说自己来自地球，我们的世界，跟地球势不两立!”
多教授说：“小伙子，你说你来自地球，那么，你能给我讲讲地球的空气成分吗？”
我说：“当然可以啦。地球的空气成分，含量占20%的（注：氧气含量是21%，"我"记错了），是氧气，而二氧化碳含量很低，只有0.5左右（注：实际没有这么高，"我"的化学知识有欠缺）。”.